作為虛擬世界和現(xiàn)實世界融合的載體，元宇宙正在成為驅(qū)動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐，而虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實產(chǎn)品（AR）等產(chǎn)品，是通往“元宇宙”的關鍵入口，有望革命性地改變?nèi)藗兊慕换シ绞健?月11日，“歌爾杯”第二屆高校VR/AR挑戰(zhàn)賽報名通道開啟，旨在面向全球高校學生遴選VR/AR創(chuàng)新解決方案和技術成果，深化產(chǎn)教融合，助力行業(yè)及人才發(fā)展?！?/p>

　　“歌爾杯”高校VR/AR挑戰(zhàn)賽是由歌爾股份有限公司主辦的校園創(chuàng)新賽事，第一屆比賽于2022年舉辦，共有來自40余所海內(nèi)外高校的110多支隊伍參賽。第二屆比賽由國家虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新中心(青島)指導，支持單位為山東省虛擬現(xiàn)實重點實驗室和行業(yè)媒體VR陀螺，比賽報名時間為9月11日-10月15日，國內(nèi)外高校/科研院所本科及以上全日制學生均可報名組隊參加，每個團隊不超過5人，可跨學科、跨年級組隊。圍繞VR/AR賽事主題，比賽共設置5大賽道：VR/AR智能交互技術方案、VR/AR整機創(chuàng)新設計方案、VR/AR光學顯示設計方案、VR/AR行業(yè)應用方案以及VR/AR數(shù)字創(chuàng)意內(nèi)容及商業(yè)模式。參賽隊伍可圍繞VR/AR典型應用場景，結(jié)合VR/AR現(xiàn)有產(chǎn)品、技術的特點或不足，在科學分析問題的基礎上提出創(chuàng)新應用解決方案，或創(chuàng)作VR/AR主題數(shù)字創(chuàng)意內(nèi)容并就可能的商業(yè)化運作模式進行闡述。

　　對比上一屆賽事，此次賽事分為海選賽、半決賽與總決賽三個賽程，海選賽于9月初報名，參賽者進行報名并上傳作品，評委組將于12月進行首輪作品評選，2024年1月中旬舉行半決賽線上答辯，總決賽計劃于2024年3月中旬舉行，參賽隊伍將以答辯+項目路演形式進行最終比拼。另外，比賽還將根據(jù)報名情況在部分院校開設分賽區(qū)，分賽區(qū)參賽隊伍只要進入分賽區(qū)決賽即可直接進入比賽決賽。最終比賽勝出的參數(shù)隊伍將贏得最高萬元以上的現(xiàn)金、電子產(chǎn)品、企業(yè)終面直通卡等多重獎勵。在比賽過程中，參賽團隊還可獲得行業(yè)專家商業(yè)化與技術性的專業(yè)指導。

　　9月8日，工業(yè)和信息化部、教育部、文化和旅游部、國務院國資委、國家廣播電視總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)《元宇宙產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃（2023-2025年）》指出落實行動計劃的重要保障措施之一就是優(yōu)化相關人才的培養(yǎng)，支持高等院校加強元宇宙相關學科專業(yè)人才培養(yǎng)，鼓勵企業(yè)與高校、科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)人才，支持建設元宇宙技能技術人才實訓基地等等。

　　作為“歌爾杯”高校VR/AR挑戰(zhàn)賽的主辦方，歌爾自2012年以來一直專注于VR/AR行業(yè)關鍵技術的研發(fā)、技術成果轉(zhuǎn)化與專業(yè)人才的培養(yǎng)。2016年起歌爾便聯(lián)合中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院等推動成立中國虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟，并參與共建虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實技術及應用國家工程實驗室、國家虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新中心等。近年來，歌爾還多次在浙江大學、北京理工大學、山東大學、長春理工大學等院校，贊助、舉辦光電設計、光學?精密機械設計、機電產(chǎn)品智能創(chuàng)新與智慧創(chuàng)意設計等方向的創(chuàng)新大賽。不僅如此，歌爾著眼科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)培育與人才培養(yǎng)，積極探索、實踐就業(yè)育人的新路徑和新模式，與清華大學、北京大學、山東大學等20余所院校建立校企合作關系，深化產(chǎn)教融合，強化科教融匯、協(xié)同育人?！案锠柋备咝R/AR挑戰(zhàn)賽的舉辦，將持續(xù)推動元宇宙領域VR/AR創(chuàng)新技術與解決方案的發(fā)展，助力高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化與專業(yè)人才的培養(yǎng)。