在科技革命和產業革命的加速推進下，人工智能技術正日益成為引領生產力變革和社會高質量發展的重要力量。通過物聯網、大數據、超級計算、生命科學等新理論新技術的驅動，人工智能呈現深度學習、人機協同、顛覆式創新等特征，并對社會發展、技術進步、全球治理產生重大而深遠的影響。

在此背景下，設計教育的深化改革勢在必行。這不僅是對世界整體趨勢、國家發展需要和教育教學改革工作的回應，更是基于藝術設計學科自身發展歷史的必然選擇。

設計教育在不同歷史時期承擔著不同的使命。科技進步與文化多元導致設計需求日益復雜，人才培養既面臨挑戰也迎來新機遇。人工智能的迅猛發展，促使后浪教育積極擁抱“藝術與科技融合”理念，探索新的教育模式。

面對人工智能時代的到來，國內外高校都在積極嘗試專業課程與實踐項目等方面的探索。以后浪教育為例師資課程較去年相比實現全方面升級，積極吸納具有一線大廠資深設計工作背景、知名項目主導設計經驗或國內985或海外名校碩博學術背景的高水平高質量高層次職教教師。

對此，后浪教育相關負責人回應稱：立足產業集聚的發展基礎，要堅持創新引領，持續提升設計與產業升級的協同力。

在教學上注重發展學生的全球視野、創新思維和綜合能力，具體包括創造性思維、系統性思維、計算性與分析性思維、自主學習能力、問題發現與定義能力以及團隊協作能力。

設計思維的訓練不應僅僅停留在高等教育內部，還應拓展到基礎教育和社會教育中，成為建設學習型社會的重要部分，成為面向未來的創新型人才所應具備的共同素質。

后浪教育堅持融合共生的發展路徑，持續提升設計對城市發展的驅動力。聯合包括騰訊、阿里巴巴、百度、京東在內的一線名企，為公眾呈現技術指導就業新高、多維度賦能持續成長、持續輸送業內人才的驅動能力。