每年都有很多熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)在問(wèn)：基礎(chǔ)不好甚至無(wú)基礎(chǔ)，能不能轉(zhuǎn)專業(yè)到海外名校學(xué)習(xí)音樂(lè)？RoSSo MUSIC想說(shuō)：可以！

截至5月13日，RoSSoer共斬獲音樂(lè)類Offer283枚，獎(jiǎng)學(xué)金RMB920萬(wàn)+！包含約翰霍普金斯大學(xué)、紐約大學(xué)、杜克大學(xué)、伯克利音樂(lè)學(xué)院、美國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院、皇家音樂(lè)學(xué)院、皇家北方音樂(lè)學(xué)院、市政廳、圣三一、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)等眾多TOP級(jí)院校的音樂(lè)Offer。Offer涵蓋的專業(yè)領(lǐng)域也非常廣泛，包括音樂(lè)制作、鋼琴表演、美聲表演、小提琴、西洋打擊樂(lè)、聲音設(shè)計(jì)、戲劇、舞蹈...

其中RoSSo轉(zhuǎn)專業(yè)申音樂(lè)專業(yè)碩士的申請(qǐng)成功案例非常之多，不僅僅是大家說(shuō)到零基礎(chǔ)申音樂(lè)專業(yè)首先會(huì)想到音樂(lè)管理或是音樂(lè)商業(yè)，還有高門檻的器樂(lè)演奏和表演專業(yè)的成功案例。并且這些RoSSo學(xué)員大多都能成功獲得國(guó)外TOP音樂(lè)院校的錄取offer，優(yōu)秀者更是能夠獲得高校的獎(jiǎng)學(xué)金。

Liu同學(xué) OFFER展示

舉個(gè)例子，Liu同學(xué)15歲才正式接觸到專業(yè)的鋼琴學(xué)習(xí)，并且本科階段選了聲樂(lè)專業(yè)，但始終保持著對(duì)鋼琴演奏的熱愛(ài)，研究生階段決定轉(zhuǎn)專業(yè)攻讀藝術(shù)指導(dǎo)和鋼琴演奏。和許多從小學(xué)鋼琴的同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)，他勢(shì)必需要花更多的時(shí)間去準(zhǔn)備作品集以及提升自己的基礎(chǔ)和音樂(lè)處理能力。

因此，Liu同學(xué)本科畢業(yè)后決定gap一年專心在RoSSo學(xué)習(xí)并完成作品集的準(zhǔn)備和錄制，最終在教務(wù)、教學(xué)的老師和同學(xué)們的幫助下，聲樂(lè)轉(zhuǎn)鋼琴演奏/藝術(shù)指導(dǎo)，拿下英國(guó)“皇家系”RWCMD、2024 QS表演藝術(shù)全球25名的Trinity，以及謝菲、利物浦、金斯頓大學(xué)5枚Offer！

Lydia同學(xué)現(xiàn)代舞作品《循環(huán)》

Lydia同學(xué)從0開(kāi)始申請(qǐng)現(xiàn)代舞專業(yè)，拿下約翰霍普金斯大學(xué)舞蹈專業(yè)Offer同時(shí)斬獲20,000美金的獎(jiǎng)學(xué)金！雖然有從小的舞蹈愛(ài)好基礎(chǔ)，但她來(lái)RoSSo之前并沒(méi)有接觸過(guò)現(xiàn)代舞，也沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)性的藝術(shù)訓(xùn)練。

據(jù)Lydia同學(xué)分享：“在作品中，我遇到最多的困難就是肢體的展開(kāi)以及情緒的表達(dá)。老師經(jīng)常給我上體能課、表演課以及即興課。這些課程訓(xùn)練讓我能更加完美地呈現(xiàn)這份作品，也能更好地從現(xiàn)代舞舞者的角度分析、了解編舞。”在RoSSo，她從基本功開(kāi)始，再到作品集創(chuàng)作，還同時(shí)參加了托福考試以及IB大考，用不到2年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了蛻變。

JHU下的皮博迪音樂(lè)學(xué)院一直是音樂(lè)領(lǐng)域的佼佼者，目前被公認(rèn)為是與茱莉亞音樂(lè)學(xué)院、伊斯曼音樂(lè)學(xué)院齊名的美國(guó)三大音樂(lè)學(xué)院之一，在2023U.S.News世界大學(xué)排名第10名！23Fall，JHU的早申錄取率為12.1%，常規(guī)申請(qǐng)錄取率為5.1%，總錄取率為6.3%，而在RD階段JHU共給22位中國(guó)學(xué)生發(fā)了錄取Offer，錄取率大約是1.3%左右，可想而知其申請(qǐng)難度。在24Fall申請(qǐng)季中，RoSSo學(xué)員斬獲4枚JHU超高含金量錄取和14萬(wàn)+RMB獎(jiǎng)學(xué)金！

RoSSo MUSIC 旨在為國(guó)內(nèi)音樂(lè)學(xué)子帶來(lái)最純正的國(guó)際音樂(lè)教育，為國(guó)內(nèi)外音樂(lè)人才架起學(xué)術(shù)互通的橋梁，助力學(xué)生圓夢(mèng)海外音樂(lè)教育，成為國(guó)際化的高端音樂(lè)人才！