科技部公布的最新數(shù)據(jù)顯示，我國創(chuàng)新指標在全球排名已經從2012年的第34位躍升到2022年的第11位，順利進入創(chuàng)新型國家行列。這是我國科技實力躍升的體現(xiàn)，科技賦能成為高質量發(fā)展的重要標志。

　　加速科技創(chuàng)新，離不開科技成果轉化。黨的十八大以來，國家有關部門和地方政府圍繞激發(fā)轉化活力、優(yōu)化轉化機制、暢通轉化路徑采取了一系列強有力措施，有力推動科技成果轉化工作，特別是高校科技成果轉化取得顯著成效。2022年，高校專利轉讓及許可合同數(shù)量突破6.5萬項，專利轉化金額從2012年的8.2億元增長到88.9億元，增幅接近10倍。高校以技術開發(fā)、服務咨詢等形式，獲得企事業(yè)單位委托經費總額快速增長，在支撐企業(yè)提升核心競爭力等方面作出積極貢獻。

　　高等院校是我國戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，是基礎研究主力軍和重大科技突破策源地，提升高?？萍汲晒D化能力是新形勢下加速科技創(chuàng)新、提升科技實力的必然要求。黨的二十大報告提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。這一重要論斷，明確了建設教育強國、科技強國、人才強國的出發(fā)點，即應對教育、科技、人才進行統(tǒng)籌安排、一體部署。為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，高校應以國家戰(zhàn)略需求為導向，集聚力量進行原創(chuàng)性、引領性科技攻關，鍛造更多“獨門絕技”，同時要進一步圍繞促進成果轉化的關鍵環(huán)節(jié)精準發(fā)力，構建有利于科技創(chuàng)新和成果轉化的生態(tài)環(huán)境，提升成果轉化效能，推進高水平科技自立自強。

　　提升高校科技成果轉化能力，需要進一步調動科研人員積極性。應按照國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，結合人才評價改革工作，破除“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”，建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的科技分類評價體系，科學體現(xiàn)促進科技成果轉化的政策導向，增強科研人員的科技成果轉化意愿。

　　提升高?？萍汲晒D化效率，需要構建完善的政策制度體系，構建科技成果轉化全鏈條?？萍汲晒D化是一項復雜的系統(tǒng)性工作，涉及科研管理、知識產權管理、人事管理、國有資產管理、財務管理等諸多方面，需要建立科學有效的統(tǒng)籌協(xié)調機制。針對職務科技成果披露、成果轉讓、許可、作價投資等方面制定規(guī)范化制度，對于關聯(lián)交易、兼職、離崗創(chuàng)業(yè)等情況設計合規(guī)化審批程序，做好風險防控措施，確保在符合法律和制度要求的前提下，暢通轉化路徑，讓好成果能夠“轉得了”。

　　從經濟角度而言，科技成果轉化具有很強的專業(yè)性，同時將技術轉化為產品、走向市場需經歷漫長且復雜的過程。一方面，應進一步強化高校專業(yè)技術轉移機構和人才隊伍建設，加強對轉化成果的培育孵化，更好滿足科技成果轉化的高質量發(fā)展需要?？萍疾亢徒逃坑?021年起聯(lián)合開展了高校專業(yè)化國家技術轉移機構建設試點工作，推動高校進一步完善科技成果轉化體系，強化能力建設。另一方面，應增進高校與市場的深入有效溝通?？赏ㄟ^組建技術經理人團隊，全方位、全流程介入科研團隊研發(fā)活動，在概念驗證、技術中試、高價值專利布局培育等方面提供精準專業(yè)化服務，并引導政府基金、創(chuàng)業(yè)投資、產業(yè)基金與高校合作，為成果轉化提供多元化科技金融服務，助力科技成果“轉得好”。

　　值得注意的是，當前在高校科技成果轉化推進工作中，還不同程度存在科研人員“不敢轉”“不愿轉”的心理，需通過制度設計與激勵機制等辦法破解這一難題。應在制度設計中明確盡職免責條款，完善集體決策、公開公示制度，并保證其貫徹落實，解除科研人員在轉化方案、出資定價等方面的后顧之憂，盡可能幫助其規(guī)避決策風險。

　　科技成果只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，完成科學研究、實驗開發(fā)、推廣應用的“三級跳”，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新價值、實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展。廣大高等院校應肩負起時代賦予的使命，立足中國式現(xiàn)代化建設需要，培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學風，營造創(chuàng)新氛圍，更好地與國家戰(zhàn)略需求結合，推進科技成果高效率和高質量轉化，促進創(chuàng)新鏈產業(yè)鏈人才鏈深度融合，推動高水平科技自立自強行穩(wěn)致遠。 （作者：王 欣 來源：經濟日報）