一、引言

在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，智慧化建設(shè)已成為高校學(xué)科發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。對于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)學(xué)科而言，一流專業(yè)驗(yàn)收的重要指標(biāo)涵蓋人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、師資隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。唯昕科技智慧校園聚焦的智慧會(huì)議、智慧教室、智慧展廳三大場景，能在這些關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)樽魑飳W(xué)學(xué)科評估提供顯著助力，成為重要的加分亮點(diǎn)。

二、作物學(xué)一流專業(yè)驗(yàn)收重要指標(biāo)概述

1.人才培養(yǎng)質(zhì)量：包括學(xué)生的專業(yè)知識掌握程度、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維以及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和發(fā)展前景。

2.科學(xué)研究水平：涵蓋科研項(xiàng)目的承擔(dān)與完成情況、科研成果的數(shù)量與質(zhì)量（如論文發(fā)表、專利申請、科研獎(jiǎng)項(xiàng)等）、科研平臺(tái)的建設(shè)與利用。

3.社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)：體現(xiàn)在對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)支持、成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、為地方和國家農(nóng)業(yè)政策提供決策依據(jù)等方面。

4.師資隊(duì)伍實(shí)力：涉及教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)以及高層次人才的數(shù)量與影響力。

5.學(xué)科建設(shè)與發(fā)展：包含學(xué)科的特色與優(yōu)勢、學(xué)科的國際影響力、學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃與戰(zhàn)略布局。

三、智慧會(huì)議場景對作物學(xué)學(xué)科評估的加分項(xiàng)

1.提升學(xué)術(shù)交流效率：智慧會(huì)議系統(tǒng)支持線上線下融合的會(huì)議模式，打破時(shí)空限制，方便作物學(xué)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者隨時(shí)交流最新研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)科前沿知識的傳播與共享，提升學(xué)科在學(xué)術(shù)交流層面的活躍度和影響力，為人才培養(yǎng)提供更廣闊的學(xué)術(shù)視野。

2.助力國際合作洽談：高清視頻會(huì)議功能、多語言實(shí)時(shí)翻譯等特性，使學(xué)校與國際頂尖科研機(jī)構(gòu)和高校開展合作洽談更加便捷高效，吸引國際合作項(xiàng)目，提升作物學(xué)學(xué)科的國際合作水平和國際影響力，符合學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中對國際影響力提升的要求。

3.促進(jìn)科研項(xiàng)目研討：會(huì)議記錄自動(dòng)生成、文件實(shí)時(shí)共享、會(huì)議過程錄制等功能，方便科研團(tuán)隊(duì)針對作物學(xué)科研項(xiàng)目進(jìn)行深入研討，提高項(xiàng)目執(zhí)行效率和質(zhì)量，推動(dòng)科研項(xiàng)目的順利開展，對科學(xué)研究水平的提升有直接幫助。

4.強(qiáng)化教師培訓(xùn)與發(fā)展：通過組織線上學(xué)術(shù)講座、教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，為教師提供持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，提升教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，助力師資隊(duì)伍實(shí)力的增強(qiáng)。

四、智慧教室場景對作物學(xué)學(xué)科評估的加分項(xiàng)

1.創(chuàng)新教學(xué)模式：智慧教室配備的互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，如智能黑板、學(xué)生端智能終端等，支持小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)驗(yàn)等多種創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，有助于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2. 實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)：借助學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，收集學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如參與度、答題情況、討論表現(xiàn)等，為教師提供學(xué)生學(xué)習(xí)情況的精準(zhǔn)畫像，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升人才培養(yǎng)效果。

3. 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：與作物學(xué)相關(guān)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)接入智慧教室，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行復(fù)雜的作物種植實(shí)驗(yàn)、病蟲害防治模擬等實(shí)踐操作，彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)的局限性，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4. 提升教學(xué)資源利用效率：智慧教室的教學(xué)資源管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)課件、視頻、案例等資源的集中存儲(chǔ)和共享，方便教師隨時(shí)調(diào)用和更新，提高教學(xué)資源的利用效率，為教學(xué)活動(dòng)提供有力支持。

5. 加強(qiáng)師生互動(dòng)與溝通：通過在線提問、實(shí)時(shí)反饋、課堂投票等功能，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)與溝通，營造良好的課堂氛圍，促進(jìn)教學(xué)相長，提升教學(xué)質(zhì)量，對人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升有積極作用。

6. 支持遠(yuǎn)程教學(xué)與聯(lián)合培養(yǎng)：智慧教室的遠(yuǎn)程教學(xué)功能，使學(xué)校能夠與其他高校或科研機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的培養(yǎng)渠道，提升學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的合作水平和影響力。

五、智慧展廳場景對作物學(xué)學(xué)科評估的加分項(xiàng)

1.全方位展示科研成果：運(yùn)用多媒體展示技術(shù)，如3D模型、虛擬現(xiàn)實(shí)、全息投影等，生動(dòng)形象地展示作物學(xué)領(lǐng)域的科研成果，包括新品種培育、新技術(shù)研發(fā)、科研項(xiàng)目進(jìn)展等，提高科研成果的展示效果和傳播力，提升學(xué)科的知名度和影響力，對科學(xué)研究水平的展示有重要作用。

2.提升學(xué)科宣傳效果：智慧展廳作為學(xué)校作物學(xué)學(xué)科的對外宣傳窗口，通過精心設(shè)計(jì)的展示內(nèi)容和互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，向社會(huì)各界展示學(xué)科的特色與優(yōu)勢，吸引更多的關(guān)注和支持，為學(xué)科建設(shè)與發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

3.促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作交流：展廳內(nèi)設(shè)置的洽談區(qū)域和項(xiàng)目對接平臺(tái)，方便學(xué)校與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)開展產(chǎn)學(xué)研合作交流，推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，提升學(xué)科的社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)科與產(chǎn)業(yè)的緊密聯(lián)系。

4.助力科普教育活動(dòng)開展：利用智慧展廳開展科普教育活動(dòng)，向公眾普及作物學(xué)知識，提高公眾對農(nóng)業(yè)科學(xué)的認(rèn)知和關(guān)注，履行高校的社會(huì)服務(wù)職能，提升學(xué)科的社會(huì)影響力。

5.展示師資隊(duì)伍風(fēng)采：通過展示教師的科研成果、學(xué)術(shù)榮譽(yù)、教學(xué)成就等信息，展示作物學(xué)學(xué)科師資隊(duì)伍的實(shí)力和風(fēng)采，吸引更多優(yōu)秀人才加入，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。

6.為學(xué)科發(fā)展提供決策支持：智慧展廳的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，收集參觀者的反饋信息和行為數(shù)據(jù)，為學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略布局提供決策依據(jù)，推動(dòng)學(xué)科的持續(xù)發(fā)展和優(yōu)化。

六、結(jié)論

唯昕科技智慧校園的智慧會(huì)議、智慧教室、智慧展廳三大場景，通過在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與發(fā)展等多個(gè)方面提供的20個(gè)加分項(xiàng)，為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)學(xué)科在一流專業(yè)驗(yàn)收中增添強(qiáng)大助力。智慧化建設(shè)不僅提升了學(xué)科的核心競爭力，也為學(xué)科的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是推動(dòng)作物學(xué)學(xué)科邁向更高水平的重要支撐。

愛校哥

2025-2-15

作者介紹：

劉柯

唯昕科技創(chuàng)始人，主營智慧校園！

《學(xué)校品牌管理》科技部主任

華農(nóng)生科院校友會(huì)副會(huì)長

廣東省電腦商會(huì)副會(huì)長