窒息

張佳豪

這個城市讓我感到窒息，因為這里充斥著我厭惡的人，以及那些厭惡我的人；這個世界讓我感到壓抑，因為這里充滿了我那么熟悉的人，以及那些不了解我的人。每天，我都必須在現實的紛擾中掙扎，圍繞著成績轉圈。人們總是認為學生生活輕松，但誰又能真正理解，學生被定義為學習的機器，背負著沉重的期望。

那些成績不佳的學生，被告知要像笨鳥一樣先飛，一頭扎進知識的海洋；而那些成績優異的學生，卻也面臨著永無止境的比較和競爭，永遠無法停歇。更悲哀的是，當一個好學生的成績稍有下降，或產生一絲反感，他們就會感受到更加極端的壓抑。知道為什么時間就是生命嗎？老師曾說：“難道你的時間是用來玩游戲、聽音樂、看電視的嗎？看看，英語單詞還沒背，計算機要考級，教師資格證，考研考編準備。所以，不要認為你的時間很多，不要浪費在那些枯燥乏味的事物上。如果你不珍惜學習的時間，你怎么能從眾多人中脫穎而出？沒有脫穎而出，工作又從何談起？沒有工作，又如何實現你的人生意義？人生若失去了意義，生存也不過是敷衍了事。”

是的，時間就是生命，學習時間更是生命。但遺憾的是，我每次在追求一種生命的過程中，卻失去了另一種生命。我很忙，很累，忙到累到只感覺一切都變成了無色憂郁的影子，沉重而陰暗。我的忙碌和疲憊，我無法生動地表達，自然別人也無法理解。我該如何傾訴，才能讓你感受到我內心深處的痛苦呢？

每天，我與煩惱緊緊相擁，卻只能以凄涼的沉默作伴。我的背影匆匆消逝，我知道，我錯過了太多太多。桃花綻放時，我眼前只掠過一抹粉色，幾天后，才突然意識到花已凋謝。五月即將過去，我才驚覺春天已逝，我的頭發因熬夜而變得枯黃分叉，我才發現自己已變得憔悴。

有時，我想拿起筆來寫些什么，卻總是回想起以前老師對我的定義：“一個刻苦勤奮的男生，未來一定能獲得我真正想要的東西。”如果我寫下這些充滿濃厚情感色彩的文字，大家還會接受嗎？這個念頭讓我的步伐變得沉重。我想，我能否停下來，仰望藍天，欣賞白云？親愛的自己，請給我一次任性的權利，好嗎？

看啊，天空依舊像很久以前那樣廣闊，無邊無際。如果那里的每一絲空氣都充滿了快樂，那該有多好。心中的那只孤獨的落溪雁，你看到了你的彼岸嗎？雖然它很遠很遠，但也只是到達的問題。至少在仰望時，當目光與天空平行，那種窒息的壓抑至少不會以自己為垂足，垂直相交，無限延長。

也許，世界很小，當我低頭只關注悲傷的一個點時，那樣的我可能很真實，每天為了自己的學習而忙碌。但世界也很大，當我抬頭凝望更廣闊的天空，那一瞬間，我感到了一種突破。在很遠的地方，是一個不被保證的明天，我滿懷期待。

世界真的很小，小到轉身之間，明天的未知便已悄然降臨；作文精彩絕倫，物理卻糟糕透頂。世界也真的很大，大到轉身之時，明天又可能失去些什么，淚水浸透了執著的信仰，真實而任性的年少時光。

珍惜吧，青春的每一天，那是我永恒的誓言，也是我不斷流失的寶藏！